Perbandingan Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Biologi Siswa Ditinjau Dari Tipe Kepribadian Ekstrovert dan Introvert di SMA Negeri Kota Makassar

Pendidikan merupakan investasi sumber daya manusia jangka panjang yang mempunyai nilai strategis bagi kelangsungan peradaban di dunia. Proses belajar mengajar inti dari proses pendidikan secara keseluruhan. Keterampilan berpikir kritis salah satu masalah pokok dalam pembelajaran sekolah, karena dominasi guru kurang memberikan akses siswa untuk berkembang mandiri melalui penemuan dan berpikirnya. Rendahnya hasil juga masih menjadi permasalahan kompleks hingga saat ini, berpusat pada sehingga pasif. Guru lebih suka menerapkan metode ceramah tidak memerlukan alat bahan praktek cukup menjelaskan konsep-konsep ada buku ajar. Siswa diajarkan dengan siswa. Tujuan penelitian ini adalah (i) mengetahui keterampilan berkepribadian ekstrovert introvert SMA Negeri kota Makassar; (ii) biologi (iii) perbedaan antara (iv) Makassar. Penelitian ex-post facto teknik pengumpulan data angket kepribadian, tes dokumentasi belajar. Hasil menunjukkan bahwa berada kategori baik baik. tinggi tinggi. terdapat introvert. 
 Kata Kunci: Berpikir kritis, Belajar Biologi, Kepribadian Ekstrovert Introvert